SportEasy (SE) : Salut Vincent, nous avons suivi l’actualité de l’ACC sur les réseaux et dernièrement on a pu voir que vous aviez commencé à intervenir dans les écoles. Comment avez-vous eu cette idée et qui, au sein du club, a aidé à la mettre en oeuvre ? Vincent (V) : Hello la team SportEasy ! L’idée a découlé de notre priorité de développement auprès des enfants 5-12 ans. Nous avons réfléchi à comment nous faire connaitre rapidement auprès des parents et faire venir les enfants au club. La solution la plus directe était d’aller où se trouvent les enfants et les parents : à l’école. Cette idée vient en plus s’intégrer à 100% dans le projet social du club c’est-à-dire d’aller travailler avec les acteurs locaux et d’animer nos communes. Et en rencontrant le district, nous avons pris connaissance du programme du “Foot à l’école” qui nous a permis de mettre cela en place de manière encadrée et structurée. En tant que directeur du club, j’ai rencontré chaque directeur d’école avec le district pour enclencher la démarche. Puis au niveau opérationnel, c’est notre responsable de l’école de foot, ainsi que nos deux éducateurs actuels qui ont mis les séances en place.
En suivant Vincent et l’ACC le long de cette aventure, SportEasy en profite pour vous fournir des fichiers clé-en-main qui pourront vous servir pour votre propre club ! Dans cet épisode, retrouvez un mini-guide sur l’organisation des interventions dans les écoles.
SE : Avec quels acteurs as-tu dû collaborer pour mener à bien cette intervention, avoir toutes les autorisations et les moyens nécessaires pour que cet évènement se passe bien ?
V : Avec les directeurs des écoles et le district afin que nos interventions soient le plus encadrées et utiles possible. Nous avons dû faire deux démarches administratives. L’une auprès du district pour que nos écoles soient inscrites auprès du programme foot à l’école et profiter de tout le contenu pédagogique existant. L’autre auprès de l’académie pour agréer nos éducateurs qui interviennent. C’est indispensable pour se couvrir de tous accidents, mais aussi s’assurer que nos éducateurs sont aptes et formés à intervenir auprès des enfants.
“Le but est de faire découvrir le foot aux enfants, de leur permettre d’avoir une activité physique et d’avoir une approche très pédagogique.”
SE : Comment est construite la journée-type d’une intervention dans une école selon toi ? Quels sont les éléments qui reviendront lors de vos futures opérations à venir ?
V : Une journée type c’est intervenir auprès de 5 classes (CP, CE1, CE2, CM1 et CM2), avec trois séances le matin et deux l’après-midi. Chaque séance dure 1 heure. Le but est de faire découvrir le foot aux enfants, de leur permettre d’avoir une activité physique et d’avoir une approche très pédagogique. Nous construisons nos séances avec un échauffement ludique, puis 2 exercices qui reprennent souvent des jeux que les enfants connaissent (le béret, l’épervier, le morpion, 123 soleil) en les adaptant au foot. Puis nous finissons la séance avec un match en 5 contre 5. Pour finir la journée, nous faisions venir notre mascotte pour animer la sortie de l’école à 16h30 et faire passer un bon moment aux enfants et aux parents. C’est aussi un moment opportun de distribuer des flyers pour inviter les parents aux portes ouvertes ou tout simplement communiquer sur les modalités d’inscription.
Si vous n’avez pas envie de bosser aujourd’hui, c’est par là !
SE : Concrètement, pour l’ACC comme pour d’autres clubs amateurs, que permet ce type d’événements ? Donner plus de visibilité au club, créer un lien avec des potentiels adhérents, s’inscrire comme un acteur local du sport amateur … ? V : Oui ça coche beaucoup de cases. La première et la plus importante est de se positionner comme un acteur local et utile. Et tout découle de là ensuite. Car cela permet de faciliter nos relations avec les mairies, l’association des parents d’élèves, les instituteurs, la garderie. Et donc quand vous avez besoin d’aides et de soutiens, c’est beaucoup plus facile d’aller voir ces gens ensuite. Cela permet aussi de gagner très vite en notoriété auprès des enfants, mais surtout des parents, qui in fine vont inscrire leur enfant l’année prochaine. Le but final étant de générer des inscriptions au cub. Pour le moment, il n’y pas d’effet direct notable, mais je pense que l’effet va être observable en juin ou en septembre prochain lors du temps fort des inscriptions.
V : Oui, à mon sens les deux notions sont liées au football et dans le sport. Apprendre en s’amusant est un outil pédagogique pour moi. Et c’est ce que nous essayons de faire. C’est-à-dire faire passer un bon moment aux enfants, un moment d’amusement, tout en leur apprenant des notions, des règles du football et la base des premiers gestes. Par exemple, pour leur apprendre la conduite de balle et la maîtrise du ballon, le 123 soleil fonctionne bien. Pour apprendre à dribbler, c’est le jeu du béret que nous mettons en place.
S’il la loupe celle-là…
Il faut se rappeler que pour certains enfants, c’est la première fois qu’ils jouent réellement au foot. Nous laissons les enfants s’amuser au maximum pendant le jeu, puis nous imposons des temps calmes pour débriefer avec eux, où ce sont les enfants qui essayent de formuler ce qu’ils ont appris. Toute cette démarche est surtout construite et pensée par les formateurs au district et à la fédération, qui proposent des séances types sur lesquelles nous nous appuyons énormément.
SE : Nous savons que l’ACC comporte également une section running, marche et e-foot : comptez-vous mener des interventions extérieures pour ces sports ou tu souhaites seulement te concentrer sur le foot pour l’instant ? V : Oui, nous participons à des événements comme les carnavals ou la fête des écoles de nos communes, au nom de toutes les sections, pour promouvoir toutes les pratiques présentes au sein du club. Puis nous avons aussi des démarches spécifiques pour le running. Par exemple, le 15 mai prochain, nous intervenons sur les 10 bornes Huisselloises. Une course de 19km dans une de nos communes. Nous allons avoir un stand sur le lieu de départ et d’arrivée. Et certains de nos dirigeants vont même faire la course sous les couleurs du club. On espère y rencontrer des personnes qui cherchent un club et qui pourraient s’inscrire l’année prochaine. Dans les années à venir, il y a des chances aussi qu’on propose aux écoles des séances de running. Pour tout vous dire, on a déjà discuté de l’idée avec une personne diplômée qui est intéressée pour former une école de trail dans le coin, et avec qui ont pourrait collaborer au sein des écoles. À suivre, on vous tiendra au courant dans les prochains épisodes !
En suivant Vincent et l’ACC le long de cette aventure, SportEasy en profite pour vous fournir des fichiers clé-en-main qui pourront vous servir pour votre propre club ! Dans cet épisode, retrouvez un mini-guide sur l’organisation d’interventions dans les écoles.
SE : Une dernière question demeure, et pas des moindres : les enfants étaient-ils heureux de la venue surprise de votre mascotte ?
V : Écoutez, à la vue des photos, je pense qu’on peut dire que oui ! Les bonbons que la mascotte a distribués ont peut-être aidé aussi 🙂
La mascotte Choco’la Praline fait son effet chez les jeunes !
ACC, Créer ou Mourir
Épisode 5 – À la rencontre des en-faons
Retrouvez les épisodes précédents :
Passionné de sport amateur depuis tout jeune, j'ai à coeur de comprendre finement les problèmatiques auxquelles font face les responsables d'équipes et les dirigeants de club, pour leur proposer du contenu qui les aide efficacement au quotidien.
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